评估 & 制度研究

学生数据

研究生项目的学生成就

机构报告

通识教育评核

所有南达科他州董事会的机构坚持 下列共同的通识教育目标(SDBOR策略2:7).Â通识教育评估由 the faculty on an annual cycle of two Goals per year; the process is 由教务长办公室协调. 通识教育的结果 评估用于持续改进工作.

  • 目标 #1:学生能够有效、负责地写作，并且能够理解 并理解他人的书面表达.
  • 目标 #2:学生将有效地、负责任地通过 听力和口语.
  • 目标 #3:学生将了解公司的组织、潜力和多样性 通过研究社会科学而形成的人类社会.
  • 目标 #4:学生将了解人类的多样性和复杂性 通过学习艺术和人文学科来获得经验.
  • 目标 #5:学生将理解并应用基本的数学过程 和推理.
  • 目标 #6:学生将理解自然的基本原理 科学和应用科学的探究方法来调查 自然世界.

学术项目评审

所有 南达科他州董事会机构坚持定期的共同周期 学术项目审查(SDBOR政策2:34).  该周期包括年度评审、中期评审和全面评审 通过一个涉及学术项目的协作过程来完成 教师，学术项目领导，以及教务长办公室.Â学术项目评审结果如下 用于持续改进工作.

联合课程评估

课外学习 项目评估在部门领导的职权范围内 为联合课程建立适当的评估计划和周期 程序.Â是联合课程项目的成果 评估用于持续改进工作.